Projekt zajęć pozalekcyjnych realizowany był dzięki dofinansowaniu przez Powiat Nakielski.

Tytuł projektu: „SensoŚwiat – zobaczyć, dotknąć, poczuć, zrozumieć”.

Koordynatorzy projektu: p. Ewa Żelechowska, p. Robert Mazur

Liczba uczestników: 15 uczniów szkoły podstawowej

Główne cele projektu:

1. Pokonywanie trudności edukacyjnych poprzez stymulowanie układu nerwowego i innych układów.
2. Normalizacja przetwarzania bodźców wejściowych i rejestracja prowadząca do powstawania bardziej złożonych reakcji adaptacyjnych poprzez stymulację bazowych systemów sensorycznych.
3. Zwiększenie sprawności motorycznej.
4. Wspieranie dziecka w dążeniu do samorozwoju.
5. Wspomaganie rozwoju komunikacji niewerbalnej i werbalnej poprzez zabawy ruchowe.

Stopień realizacji:

1. Dokonano zakupu pomocy i sprzętów związanych z realizacją projektu.

2. Przeprowadzono zajęcia:

1. Tajemniczy zmysł propriocepcji - Głównym celem prowadzonych zajęć było dostarczenie i uporządkowanie odpowiednich bodźców zmysłowych, które ułatwią dzieciom polepszenie zachowań adaptacyjnych w wyniku, których poprawi się ich percepcja, uczenie się, kompetencje i pewność siebie. Poprzez różnorodne aktywności ćwiczenia rozwijały świadomości ciała i orientację w przestrzeni.(kwiecień 2024)
2. Ruchliwy przedsionek – zajęcia miały na celu stymulowanie, a tym samym usprawnianie u dzieci planowania ruchu i równowagi, napięcia mięśniowego i postawy, obustronnej koordynacji, przetwarzania słuchowo-językowego, przetwarzania wzrokowo-przestrzennego. Zaproponowane zadania były nie tylko dla uczestników nie lada wyzwaniem, ale przede wszystkim dobrą zabawą.(maj 2024)
3. SensoLato i Magia wzroku - zajęcia skoncentrowane były na: poprawie integracji wzrokowej -uczestnicy rozwijali umiejętności rozpoznawania i przetwarzania bodźców wzrokowych; zmniejszeniu nadwrażliwości i stymulacji układu dotykowego, aby pomóc dzieciom w lepszym radzeniu sobie z różnorodnymi teksturami, materiałami i konsystencjami; usprawnianiu logicznego myślenia poprzez zadania, które zaprojektowane były tak, by rozwijać umiejętność rozwiązywania problemów; wzmacnianiu koncentracji uwagi oraz poprawie sprawności manualnej dzięki zastosowaniu działań rozwijających precyzję ruchów rąk i palców. (czerwiec 2024)

Realizacja projektu pokazuje, że odpowiednio dobrane i prowadzone zajęcia mogą znacząco wspierać rozwój dzieci, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychomotorycznym. Kontynuowanie takich działań w przyszłości może przynieść dalsze korzyści edukacyjne i rozwojowe.