Projekt zajęć pozalekcyjnych realizowany był dzięki dofinansowaniu przez Powiat Nakielski.
Tytuł projektu: „Sztuka na wyciągnięcie ręki”.
Koordynatorki projektu: Iwona Kozłowska, Sabina Gąsiorowska
Realizacja projektu: marzec- czerwiec 2025 r.
Liczba uczestników: 11 uczniów szkoły podstawowej
Główny cel projektu: rozbudzanie emocjonalności uczniów poprzez różnorodne formy sztuki.
Program oparty na arteterapii, wielozmysłowym poznawaniu siebie i otaczającego świata. Realizacja cyklicznych spotkań opartych na: muzykoterapii, choreoterapii, teatroterapii, biblioterapii a także zajęć z malarstwa i rzeźby.
Zrealizowane zajęcia:
21 marca Wyjście do Gminnego Centrum Kultury i Biblioteki im. Klary Prillowej w Kcyni- zapoznanie z regionalnymi formami sztuki m.in. rzeźby, malarstwa, lepieniem w glinie, tańcem ludowym. Wizyta w Bibliotece im. Klary Prillowej w Kcyni.
27 marca Zajęcia metodą ruchu rozwijającego W. Sherbone oraz zajęcia relaksacyjne.
10 kwietnia Wielkanocne warsztaty kreatywne w Zagrodzie Zapiecek.
29 kwietnia Międzynarodowy Dzień Tańca, warsztaty taneczne Zumba
8 maja Warsztaty teatralne w Nakielskim Ośrodku Kultury w Nakle. Warsztaty miały charakter teatralno-dramowy. Aktywność uczniów głównie opierała się na improwizacji- rozwijali wyobraźnię, wyrażając siebie poprzez sztukę. Wizyta w studio nagrań „Radio Nakło”.
29 maja Warsztaty teatralne- teatr cieni w Nakielskim Ośrodku Kultury w Nakle nad Notecią. Wizyta w Powiatowej i Miejskiej Bibliotece Publicznej w Nakle nad Notecią.
9 czerwca zajęcia w bibliotece szkolnej, bajkoterapia.
11 czerwca Muzyka etniczna- warsztaty.
17 czerwca Zajęcia malarskie- wyjście do Gminnego Centrum Kultury i Biblioteki im. Klary Prillowej w Kcyni.
Forma zajęć:
Muzyczne- warsztaty muzyki etnicznej, zumba, zajęcia relaksacyjne, zajęcia muzyczno-ruchowe. Cel: rozbudzanie w uczniach naturalnej kreatywności, rozwijanie zainteresowań muzycznych oraz rozwój poprzez czynne obcowanie z muzyką.
Wyjazdowa forma zajęć, zajęcia teatralne, zajęcia kreatywne umożliwiły uczniom rozwój własnych umiejętności, kreatywności, samodzielności, a także poznawanie środków wyrazu artystycznego stosowanych w teatrze.
Realizacja zajęć bibliotecznych polegała głównie na terapeutycznym wykorzystaniu wartości literatury, co miało wpływ na zmniejszenie stresu, poczucia osamotnienia, niepełnosprawności lub wykluczenia.